קיימות לילדים: איך מטמיעים ערכים ירוקים שמשנים את אופן החשיבה לכל החיים
קיימות לילדים: איך מטמיעים ערכים ירוקים שמשנים את אופן החשיבה לכל החיים
טיפים על קיימות לילדים היא לא רק נושא לשיעור מדעים, היא תפיסת עולם שמתחילה בבית ובגן, ומתגבשת לאורך שנים. הורים ומורים רבים שואלים: מאיפה מתחילים? איך גורמים לילד בן ארבע להבין מה זה בכלל "לשמור על כדור הארץ"? התשובה הקצרה: מסיפורים, מחוויות, ומגורמים שהם יכולים לגעת בהם.
אחרי שנים של עבודה עם ילדים בגיל הרך, ועם הוצאת דף הבית, למדתי דבר אחד בוודאות: ילדים לא מגיבים להרצאות, הם מגיבים לדמויות. וכשהדמות היא פחית אלומיניום קטנה עם חלומות גדולים, הקסם מתחיל מעצמו.
מה זה בכלל קיימות, ולמה ילדים צריכים להכיר את המושג?
קיימות היא היכולת לחיות בצורה שמאפשרת לדורות הבאים לחיות לפחות באותה רמה. בשפה פשוטה לילדים: לא לבזבז יותר ממה שהטבע יכול לתת לנו.
מחקרים בתחום החינוך הסביבתי מראים שילדים שנחשפים לערכים ירוקים לפני גיל שמונה נוטים לפתח גישה אחראית יותר לסביבה לאורך כל חייהם (Mind the Gap: Why Do People Act Environmentally and What Are the Barriers to Pro-Environmental Behavior?) (Mind the Gap: Why Do People Act Environmentally and What Are the Barriers to Pro-Environmental Behavior?). זה לא מפתיע: גיל הרך הוא חלון הזדמנויות שבו ערכים נטמעים עמוק, בלי ציניות ובלי עכבות.
למה חשוב להתחיל מגיל צעיר?
ילדים קטנים הם קונקרטיים מטבעם. הם לא מבינים "זיהום אוויר גלובלי", אבל הם מבינים מאוד שהחתול שלהם מצנן לו בגינה, ושאם הגינה תיעלם, החתול יהיה עצוב. ברגע שמחברים רגש לפעולה, הקיימות הופכת ממושג מורכב לדבר אישי ואמיתי.
כשהשקנו את פעילויות מיחזור לילדים בבתי ספר, הבחנו שוב ושוב בדפוס הזה: הילדים שהכי זכרו את המסר היו אלה שהיה להם "חבר" בסיפור, דמות שהם רצו לעזור לה.
שלושה עקרונות שמנחים חינוך סביבתי אמיתי לילדים
חינוך סביבתי לילדים עובד כשהוא חווייתי, עקבי, ומחובר לרגש. שלושה עקרונות אלה הם הבסיס לכל גישה שמניבה תוצאות אמיתיות:
עיקרון א': חוויה לפני מידע
לפני שמסבירים לילד מה זה מחזור, שווה לתת לו לגעת בחומרים, להריח אותם, לראות מה קורה כשזורקים נייר לאשפה לעומת מה קורה כשממחזרים אותו. ספר ילדים חינוכי איכותי עושה בדיוק את זה דרך הדמיון: מוביל את הילד לחוות את המסע בדמיונו לפני שהוא מבין אותו שכלית.
עיקרון ב': עקביות בלי לחץ
אחת הטעויות הנפוצות של הורים (ואני כלולה בזה) היא לנסות להסביר הכל בבת אחת. "כדור הארץ מתחמם, הים עולה, החיות נעלמות..." זה מכביד. עקביות שקטה עובדת הרבה יותר טוב: בכל פעם שזורקים גרוטאה לפח הנכון, אומרים בשקט "יפה, עזרנו לכדור הארץ היום." לאורך זמן, המשפטים האלה הופכים לחלק מזהות הילד.
עיקרון ג': ילד שמרגיש שהוא עושה הבדל, עושה הבדל
פסיכולוגיית ילדים מלמדת אותנו שתחושת מסוגלות היא המנוע החזק ביותר לפעולה. כשילד בן חמש מבין שהוא, אישית, הציל פחית אחת מהמטמנה, הוא מרגיש גיבור. וגיבורים חוזרים לעשות טוב שוב ושוב.
פעילויות יומיומיות שמלמדות קיימות מבלי שתצטרכו "ללמד"
הדרך הקלה ביותר לחנך לקיימות היא לשלב אותה בשגרה, ולא להפריד אותה לשיעור מיוחד.
הנה רעיונות שעובדים אפילו עם לוחות זמנים הכי עמוסים:
- בבוקר בארוחת הבוקר: תנו לילד להחליט מה לעשות עם שאריות האוכל, לפח הרגיל או לקומפוסט.
- בדרך לגן: צפו יחד בעצים, בציפורים, ושאלו "מה הם צריכים כדי להיות בסדר?"
- בקניות: תנו לילד להחזיק את שקית הבד ולהסביר לקופאית למה אתם לא לוקחים שקית פלסטיק.
- בערב לפני השינה: קראו יחד ספר ילדים על איכות הסביבה, כמו פזית הפחית, ושאלו "מה למדנו היום על הכדור שלנו?"
- בסוף השבוע: ערכו ביחד "מסע מחזור" בבית, מיינו יחד נייר, פלסטיק וזכוכית.
אפשר גם להשתמש בדפי צביעה מיחזור כפעילות ערב רגועה שמחזקת את המושגים בדרך חווייתית ויצירתית.
ספר ילדים על מיחזור: למה הסיפור הוא הכלי הפדגוגי הכי חזק שיש?
ספר ילדים על מיחזור אינו רק בידור, הוא כלי שמאפשר לילד לעבד ערכים בצורה בטוחה ומהנה.
מחקרים בפסיכולוגיה חינוכית מראים שילדים קולטים מסרים ערכיים עמוק פי כמה כשהם מגיעים דרך סיפור עם דמויות שהם אוהבים, לעומת הסבר ישיר (Mind the Gap: Why Do People Act Environmentally and What Are the Barriers to Pro-Environmental Behavior?) (Mind the Gap: Why Do People Act Environmentally and What Are the Barriers to Pro-Environmental Behavior?). זה קרוי "למידה עקיפה", וזה עומד בבסיס כל ספר ילדים חינוכי טוב.
מה הופך ספר ילדים על איכות הסביבה לאפקטיבי?
- דמות מרכזית שהילד יכול להזדהות איתה ולאהוב אותה
- עלילה שמציגה בעיה ופתרון ברור, בלי להפחיד
- שפה עשירה אבל נגישה לגיל
- איורים שמחזקים את המסר
- שאלות פתוחות שמזמינות שיחה אחרי הקריאה
פזית הפחית נולדה בדיוק מהצורך הזה. כשחיפשנו ספר מומלץ על איכות הסביבה לילדים שיעשה את כל הדברים האלה יחד, לא מצאנו בעברית, אז ספר שכתבנו. הדמות של פזית, פחית אלומיניום קטנה שחולמת להיות משהו חדש, נגעה בלבם של אלפי ילדים בישראל, כי היא מדברת לרגש הבסיסי ביותר: הרצון לא להיזרק, לא להיות מיותר, לקבל הזדמנות שנייה.
לרכישת הספר ולמידע נוסף: לרכישת הספר
שאלות נפוצות על קיימות לילדים
מאיזה גיל אפשר ללמד קיימות? אפשר להתחיל כבר מגיל שנתיים שלוש, עם מושגים פשוטים כמו "לסגור את הברז" ו"לשים בפח". קיימות לילדים צעירים היא קודם כל הרגלים, ורק אחר כך הבנה מושגית.
האם ילדים יכולים להרגיש חרדה מהנושא? כן, וחשוב להיזהר. הדגש צריך להיות על פתרונות ועל מה שאנחנו יכולים לעשות, לא על הבעיות הגדולות. ספר ילדים חינוכי טוב יציג את האתגרים תמיד לצד תקווה ופעולה.
האם ספרים באמת עוזרים לטמיע ערכים? בהחלט. מחקרים בתחום חינוך בגיל הרך מראים שספרי ילדים על מיחזור ועל איכות הסביבה מגבירים משמעותית את המודעות הסביבתית ואת הנכונות לפעול, במיוחד כשמשלבים שיחה אחרי הקריאה (Mind the Gap: Why Do People Act Environmentally and What Are the Barriers to Pro-Environmental Behavior?).
מה ההבדל בין ללמד קיימות לבין ליצור חרדה סביבתית? ההבדל הוא בגישה: קיימות מלמדים מתוך אהבה לטבע ולעולם, לא מתוך פחד. המיקוד הוא "הנה מה שאנחנו יכולים לעשות", לא "הנה מה שייקרה אם לא נעשה".
לסיכום: קיימות לילדים מתחילה בסיפור אחד
הדרך הטובה ביותר לחנך לקיימות היא לא להפוך אותה לשיעור, אלא לחיות אותה. ספר קודם שינה, שיחה בדרך לגן, פעילות מיחזור משפחתית בשבת, דף צביעה שהופך לשיחה, כל אלה הם אבני הבניין של דור ירוק ואחראי.
פזית הפחית נולדה מהאמונה הזאת בדיוק: שסיפור אחד, דמות אחת, חיוך אחד בעמוד האחרון, יכולים לשתול זרע שיצמח לאורך שנים.
למידע נוסף על פעילויות, חומרים להורים ומורים, וכלים להטמעת חינוך סביבתי: חומרים להורים ומורים
מה המדע אומר על למידת קיימות בגיל הרך
המחקרים מראים כי ילדים בגיל הרך מפתחים הבנה עמוקה לסביבה כאשר הם נחשפים לערכי קיימות דרך משחק, התנסות חושית וחיבור לטבע. הטמעת הרגלים ירוקים בשנים המוקצבות לחיים מעצבת תפיסת עולם שורשית, שכן היא בונה אצל הילד תחושת אחריות אישית ומודעות לקשר שבין מעשיו לבין השפעתם ארוכת הטווח על העולם הסובב אותו.
